Coleções do Ensino Municipal

Como sou professora da Rede Municipal de São Paulo, não posso deixar de "puxar uma sardinha" básica, né? Rsrsrsrs... Mas enfim, estou indicando esse material, pois confio nele e sinto que pode ajudar de verdade... Essas coleções são utilizadas pelos professores do Ensino Fundamental na Rede e MUITO UTILIZADOS pelas professoras alfabetizadoras na escola em que trabalho e tem dado resultados maravilhosos!! Acesse:

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/BibliPed/AnonimoSistema/BannerTexto.aspx?MenuBannerID=6

As Coleções que constam no link:

- Educação Infantil

- TOF: Projeto Toda Força ao 1ºAno (Alfabetização)

- PIC: Projeto Intensivo no Ciclo I (Turmas formadas com alunos que possuem mais dificuldade)

- Guias de planejamento para todos os anos do Ciclo I (Ensino Fundamental)

- Orientações Curriculares e Expectativas de aprendizagem

- Referenciais para formar o aluno leitor e escritor em todas as disciplinas do Ciclo I

- Aprendizagem dos padrões da linguagem de modo reflexivo

São muito interessantes, APROVEITEM!!!!

Falta prática no curso de Pedagogia?

Essa foto é de uma roda de leitura com meus alunos do 2º ano (2008)
Mas o que eu queria mesmo discutir aqui é a questão da formação dos professores alfabetizadores. Estou fazendo uma pesquisa científica num curso de Pedagogia de uma Universidade privada na Zona Leste de São Paulo. Ao conversar com algumas alunas sobre a disciplina de alfabetização, todas disseram sentir muita falta da prática nas aulas. Elas conhecem a teoria, desde os métodos até a psicogênese da língua escrita, mas não sabem o que fazer com isso...
Já sabemos que as crianças aprendem a ler lendo e a escrever escrevendo. Então por que um futuro pedagogo não pode aprender a alfabetizar alfabetizando?
Que fique claro que eu não pretendo "jogar" essas estudantes numa turma de alfabetização e torná-las responsáveis pelas aprendizagens dos alunos, mas proponho atividades que sejam direcionadas e aplicadas verdadeiramente com crianças. Projetos com a comunidade são muito bem vindos! As futuras professoras sentem muita falta de atividades práticas e, com isso, sentem-se despreparadas para exercer sua profissão. Claro que também não defendo apenas "receitas prontas", mas com os conhecimentos teóricos, que essas alunas onde estou fazendo a pesquisa já possuem, seria possível incluí-las aos poucos às práticas alfabetizadoras, a fim de proporcionar mais segurança e auto-confiança a elas!

PROFESSORES E PROFESSAUROS

Capa do livro "Professores e Professauros" de Celso Antunes.
Eis que eu entro na livraria e me deparo com esse livro. Como quase todos os leitores fazem, comecei a observar a capa. Interessante... Um dinossauro dando aula... Quando li o nome do autor já pensei "Hum, esse livro deve ser bom...". Então retirei da prateleira e comecei a folhear. Decidi comprar o livro quando me deparei com o capítulo "Nem todos os dinossauros estão extintos" (que copiei um trecho para vocês). É um livro maravilhoso e bem humorado! Muito interessante, todos que acreditam numa educação renovada e diferente deveriam ler!

Trecho: Nem todos os Dinossauros estão Extintos
Mal entrou na sala e já foi tratando de deixar as coisas às claras:
- Vamos lá pessoal. Uma carteira atrás da outra, bem enfileirada. Isso mesmo. Você aí, Henrique, não ouviu? Já escutou falar em "ordem unida"? É isso aí, todas enfileiradas, direitinho. Comigo não existe isso de carteiras bagunçadas, esparramadas de qualquer jeito pela sala. Muito bem, agora tratem de deixar sobre a carteira todo o material que precisam usar em aula, mas somente o material que vai ser usado. Sem excesso e sem falta. Portanto, canetas de três cores diferentes, lápis, régua, borracha, caderno, livro. Beleza pessoal. A aula não pode começar se as carteiras não estão organizadas. Cada coisa em seu lugar; estejam atentos porque vou percorrer carteiras, uma a uma, e fiscalizar tudo. (...)

Lendo esse texto do Celso Antunes, é possível lembrar de algum professor que tivemos que era mais ou menos assim. E, então, não pude deixar de rir, imaginando mesmo um dinossauro no lugar do professor. O Celso Antunes é que tem razão: Nem todos os dinossauros estão extintos!

CONGRESSO SABER 2009

"O Professor que aprende também sabe ensinar" é o tema do Congresso Saber deste ano!

Todo mundo sabe que a responsabilidade do professor é de ensinar! Mas muitos professores não entendem que para saber ensinar é preciso saber aprender! Ter a humildade de afirmar que ainda não sabe tudo e que não está completamente pronto para "dar aulas", afinal, quem está? Os professores que sempre buscam formação, demonstram a preocupação que tem com uma educação de qualidade!

O Congresso Saber vai acontecer nos dias 17, 18 e 19 de setembro, mas é possível inscrever-se para palestras de um único dia. Professores da Rede Pública e Estudantes tem desconto!

Para saber mais, acesse: www.congressosaber.com.br

Essa charge está circulando pela Internet e, principalmente, pelos computadores de professores e pessoas ligadas à Educação. Acho que demonstra uma parte de uma verdade bem maior, que é todo o sistema envolvido por trás... Por que os pais agem dessa forma hoje? Por que os professores agem dessa forma hoje? São mudanças que não vale a pena só criticar, temos que entender o que está por trás e tentar modificar!!!